Veränderungsprojekte gewinnen eine immer größere Bedeutung für Hochschulen: Noch nie gab es mehr Drittmittel, selten mehr politische und finanzielle Unterstützung für die Umsetzung strategischer Projekte. Gleichzeitig war die Notwendigkeit, als Hochschule planvoll und strategisch zu agieren, noch nie größer. Ob die Einführung eines Campus-Management-Systems, der Hochschulentwicklungsplanung oder von Optimierungen in der Verwaltung: Viele Tätigkeiten sind nur in effektiv organisierten Veränderungsstrukturen gut zu bewältigen – von Großprojekten wie der Exzellenzstrategie oder politischen Großvorhaben (Stichwort „Europäische Universitäten“) ganz zu schweigen. Der nachhaltige Erfolg solcher Vorhaben erfordert neben einem vorausschauenden Projektmanagement immer auch ein gutes Changemanagement: Es müssen unterschiedliche Ebenen und Hierarchien einbezogen, partizipative Prozesse berücksichtigt und unterschiedliche Interessenlagen werden.
Changemanagement hilft dabei, Betroffene zu Beteiligten zu machen, in Veränderungen einzubinden und zu Unterstützer:innen des Wandels zu machen. Im Workshop lernen die Teilnehmenden die Ursachen für Widerstand gegen Veränderung kennen, worauf es bei der Kommunikation im Rahmen von Veränderungsprozessen ankommt, wie man konstruktiv mit Spannungen umgeht und Blockaden in hochschultypischen Arbeitssituationen für den Wandel nutzbar machen kann.
Die Hochschule als Expertenorganisation – persönlicher und institutioneller Umgang mit Veränderungen
Die Psychologie der Veränderung – psychologische Hintergründe für Widerstand gegen Veränderungen
Change-Prozesse als Akzeptanzvorhaben durchführen – soziale Komplexität und partizipative Kommunikation
Unterstützung für den Wandel gewinnen – mikropolitische Erfolgs- und Risikofaktoren an Hochschulen
Führungsaufgabe Kommunikation – Von Widerstand und Blockade zu Veränderungsbereitschaft und -motivation
Bewährte Changemanagement-Methoden und -Tools in die Hochschulpraxis übertragen – Appreciative Inquiry, Quick Wins, Take Away Day und Balanced Scorecard
Der Workshop verbindet praxis- und dialogorientierte Inputs mit Phasen der Reflexion und Diskussion in Kleingruppen sowie Online-Abfragen, in denen alle Teilnehmenden gleichzeitig aktiv Themen sammeln, priorisieren und Feedback auswerten. Der Wechsel zwischen Kleingruppenarbeit und Plenum erlaubt viel Interaktion ohne Ermüdung. Darüber hinaus setzt der Workshop einen Schwerpunkt auf das aktive Ausprobieren und Üben von Techniken. Kurzen Inputvorträgen folgen Übungen in Gruppen- und Einzelarbeit sowie Peer-to-Peer-Feedbacks.
Trainer: Dr. René Merten
